Як заохотити дитину навчатися без оцінок?
Як заохотити дитину навчатися без оцінок?
За новими стандартами в НУШ запроваджено оцінювати дітей без оцінки. Психологами доведено, що перед тим як виконувати якесь завдання дитина боїться саме, помилки, що щось зробить не правильно і буде погана оцінка. Щоб уникнути страх дитини психологи вирішили у початковій ланці оцінювати дітей без оцінок. Для заміни оцінок винайшли інші альтернативні способи. Вважається, що для дитини важлива винагорода, за навчання, щоб був стимул вчитися.
Фішки або наліпки.
Діти люблять різні наліпки, для них це цікавіше ніж отримати оцінку. Можна у вигляді наліпок, або фішок вибрати популярних героїв із мультиків. Якщо дитина буде активна на уроках, за цілий тиждень, або протягом дня назбирає 5 наліпок (можна більше), може бути звільнена від виконання домашнього завдання, чи іншого виду завдання. Ці наліпки, фішки можна ліпити у зошит, або щоденник, дитині буде приємно дивитися на них, показувати рідним.
Смайлики.
Можна для заохочення вибрати систему оцінювання у вигляді смайликів. Якщо учень за цілий навчальний тиждень назбирає 5 смайликів то отримає хорошу оцінку. Також у вигляді засмученого смайлика можна оцінювати поведінку учнів.
Трекери.
Трекер – це прокладання шляху за допомогою звичок, таке, як маршрут, виконав, або опанував одне завдання, переходиш до іншого. Наприклад, якщо цілий тиждень не було зауважень за поведінку, виконувалися всі домашні завдання, не спізнювалися на уроки, були активні цілий тиждень. Обов’язково, після таких завдань запровадьте учням заохочення у вигляді:
- походу в кіно, на виставу;
- ккскурсія по визначних місцях;
- урок-квест;
- поїздку в аквапарк тощо (залежить від ваших можливостей).
Трекер можна виконати у вигляді тематичної карти, або кольорової мотиваційної таблиці, де кожен урок відмічати результати учнів. Важливо, щоб ці таблиці, або карти були на видному місці, щоб дитина постійно бачила свої досягнення.
Бали для заохочення.
Коли у класі багато учнів важко кожного оцінити, особливо якщо легкі запитання. А не поставати оцінку також не правильно учень відповідав, якщо його не оцінювати, то у нього пропаде бажання вчитися та відповідати. Можна придумати накопичувальну систему оцінювання. Наприклад, за 5 правильних відповідей протягом уроку, учень отримає 10 балів у журнал. Або поставте іншу мотиваційну ціль, якщо учні всі будуть активні на уроці, виконають домашнє завдання, наберуть певну кількість балів, то на наступний урок будуть переглядати фільм на тему уроку.